目录
理论研究
奥运康复:特奥运动对智障儿童融合教育的独特作用——江西特奥运动三十年经验的理论分析武杰;3-8
跨越“边界”:U-S合作中的教师互动模式汤博闻;郝少毅;朱志勇;9-18
个人成长时间视野中作为“筹划”的求学动机——第二学士学位教育个案及其存在论诠释蓝丽娇;卢晓东;19-28
政策与管理
义务教育学校标准化建设的效能困境及出路柳世玉;张新平;29-34
教育均衡何以推进:学区制的政策演变及优化方略王俊杰;35-41
农村教师队伍建设的工资政策分析——基于历史制度主义视角李慧;陈坤;42-49+70
“双一流”建设背景下高校创新创业教育体系建构研究张永杰;吴铃;罗忠莲;50-56
基于CIPP模型:大学英语课程思政成效评价研究黄凌云;57-63
教师与学生发展
国外幼儿冒险游戏中的风险管理:识别、评估与支持钱慧;王思雅;64-70
实习实训体验对大学生职业决策自我效能感的影响——基于民办本科院校的案例研究陈兆军;郭建鹏;裴水妹;71-80
专题·教育与乡村振兴
乡村振兴战略背景下的学校布局研究——基于乡村学校—乡土社会关系的反思游振磊;杨涵深;81-87
基于ADDIE:高素质农民培训实施机制与优化路径——以庄户学院为个案郭存;何爱霞;88-95
乡村振兴背景下新型职业农民培育的困境及破解——基于智能终端的创新创业教育路径分析刘琪;杜学元;96-103
职业教育提质增量对促进乡村振兴的门槛效应分析——以经济发展水平为门槛变量赵红霞;朱惠;104-112
精选千家报刊 荟萃中华学术 《复印报刊资料·高等教育》
2
关于《教育学术月刊》稿件规范的说明113
实证导向 学理基础 专业视角 全球视野 《教育学术月刊》致读者、作者114